Reaching Education 5.0 via further teachers' training on upgrading green and digital competences of students with disabilities and special needs via integrated phenomenon based learning approach

Result 3. E-learning platform to facilitate distance learning process via phenomenon based learning

Welcome to the e-learning platform of the TEACH-PHEN project!

FOR TEACHERS:

Dear teachers,

This platform is especially developed to enable you to facilitate phenomenon-based learning in your classroom. Here you may find two of the project major deliverables.

Please note that they will be available from January 2026. 

The first one is Result 1. Teachers’ supportive handbook on phenomenon-based learning concept combining science, geography, mathematics, history. 

This handbook will enable you to know more about the phenomenon-based learning approach including information about  21st Century Skills, which you as teacher must ensure that your students acquire successfully. We describe what are the differences between Content Vs. Skills; Old Vs New Pedagogy – Phenomenon Based Learning (PhBL) as well as we are providing you with a Curriculum on climate change and environmental protection. With this handbook we will help you to understand the difference between Project Vs. Phenomenon Based Learning, the evolution of PhBL : Process and Outcome; Reality Vs Myths.

We are providing you also with tips and methods for assessing the learning process, as well as case studies and examples for adapting PhBL in national context. We will help you to design a PhBL didactic plan.

In addition, we are providing you with a full Result 2. Online supportive course including self-assessment mechanism on green competences acquisition with regards to climate change via phenomenon based learning for students with mild disabilities.

This course consists of training materials on Climate change, and how we can mitigate global warming; Understand what climate change is and how we can mitigate it; The role of science, geography, mathematics, history on this phenomenon ; The eco-social approach as well as examples for practical implementation activities, which you as a teacher may include in your didactic plans and practices.

The platform also provides you with an access to specially developed feedback gathering questionnaire for you to evaluate the project deliverables quality and their effectiveness as well as dedicated self-assessment mechnism, which you may use with your students to evaluate to what extend the course was effective on their understanding, participation, motivation and educational success. 

Instructions for registration:

1. Please click on the "Log in" button at the top right corner of the platform.
2. Please complete the registration form. Do not forget to insert your actual email address, where you will receive the confirmation of your registration.
3. Please check your email (also SPAM folder) and copy and paste the link, which you received, on the web browser to confirm your registration.
4. Once logged in, please select your language version and "Enroll" yourself for each of the project results. The same process should be applied when you help your students to register to the platform. 
5. Do not forget that you may download the Moodle app from Google play to access the version of the platform for mobile devices (tables, smartphones etc.)

In case of issues, please send an email to: info@inclusionteam.org

Thank you for your participation and we wish you a Good luck!

FOR STUDENTS:

Dear students,

This platform is giving to you and unique opportunity to explore new knowledge about the climate change and how we can help to avoid further blueprint of the people to the nature.

You will learn a lot of intersting things, that you can share with your friends, parents and relatives. 

Our goal is to provide equal opportunities for every one of you by offering interactive and engaging learning materials that support your development and success.

Follow the instructions of your teachers, who will help you to register and explore the platform. 

Thank you for your participation and we wish you a Good luck!

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

Резултат 3. Електронна обучителна платформа за улесняване на процеса на дистанционно феномено-базирано обучение

Добре дошли в електронната обучителна платформа на Европейски проект "TEACH-PHEN"!

ЗА УЧИТЕЛИ:

Уважаеми учители,

Тази платформа е специално разработена, за да Ви улесни в реализирането на обучение, базирано на феномени, във Вашата класна стая. Тук можете да намерите два от основните резултати от проекта.

Моля, имайте предвид, че резултатите по проекта ще са налични онлайн след януари 2026 година. 

Първият е Резултат 1. Наръчник за учители относно концепцията за феномено-базирано обучение

Този наръчник ще Ви позволи да научите повече за подхода на обучение, базиран на феномени, включително информация за уменията на 21-ви век, които Вие като учител трябва да гарантирате, че Вашите ученици ще придобият успешно. Ние описваме какви са разликите между съдържание срещу. умения; Стара срещу нова педагогика – Феномено-базирано обучение (PhBL), както и Ви предоставяме вариант на учебна програма, базирана на този подхо по изменение на климата и опазване на околната среда. С този наръчник ще Ви помогнем да разберете разликата между проектно и феномено-базирано обучение, както и ще Ви споделим интересна информация за еволюцията на този подход, както и ще развенчаем митове, свързани с него.

Предоставяме Ви също съвети и методи за оценка на учебния процес, както и казуси и примери за адаптиране на PhBL в национален контекст. Ние ще ви помогнем да създадете и свои дидактически план на PhBL.

В допълнение, ние ви предоставяме специално подготовен Резултат 2. Подкрепящ онлайн курс, включващ механизъм за самооценка за придобиване на зелени и дигитални компетенции по отношение на изменението на климата чрез обучение, базирано на феномени за ученици с леки увреждания и специални образователни потребности.

Този курс се състои от обучителни материали относно изменението на климата и как можем да смекчим глобалното затопляне; Разбиране какво е изменението на климата и как можем да го смекчим; Ролята на науката, географията, математиката, историята върху това явление; Еко-социалният подход, както и примери за дейности за практическо прилагане, които Вие като учител можете да включите във Вашите дидактически планове и практики.

Платформата също така Ви предоставя достъп до специално разработен въпросник за събиране на обратна връзка, за да оцените качеството на резултатите от проекта и тяхната ефективност, както и специален механизъм за самооценка, който можете да използвате с Вашите ученици, за да оцените до каква степен курсът е бил ефективен върху тяхното разбиране, участие, мотивация и образователен успех.

Инструкции за регистрация:

1. Моля, кликнете върху бутона "Вход" в горния десен ъгъл на платформата, след като изберете езиковата версия на платформата (на Български език).
2. Моля, попълнете регистрационния формуляр. Не забравяйте да въведете Ваш действащ имейл адрес, на който ще получите потвърждението за Вашата регистрация.
3. Моля, проверете имейла си (също и папката SPAM) и копирайте и поставете връзката, която сте получили, в уеб браузъра, за да потвърдите регистрацията си.
4. След като влезете в платформата, моля, изберете курса на Български език се „запишете“ за всеки от резултатите от проекта (чрез бутон "Самозаписване"). Същото трябва да направите и при регистрация на Вашите ученици.
5. Не забравяйте, че можете да изтеглите приложението Moodle от Google play за достъп до версията на платформата за мобилни устройства (маси, смартфони и др.)

В случай на проблеми или въпроси, моля, изпратете имейл на: info@inclusionteam.org

Благодарим ви за участието и ви желаем успех!

ЗА УЧЕНИЦИ:

Скъпи ученици,

Тази платформа Ви дава уникална възможност да получите нови знания за изменението на климата и как можем да помогнем за избягване на по-нататъшно лошо влияние на хората към природата.

Ще научите много интересни неща, които можете да споделите с Вашите приятели, родители и близки.

Нашата цел е да предоставим равни възможности за всеки един от Вас, като предлагаме интерактивни и увлекателни учебни материали, които подпомагат Вашето развитие и успех.

Следвайте инструкциите на Вашите учители, които ще Ви помогнат да се регистрирате и да ползвате платформата.

Благодарим ви за участието и ви желаем успех!

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче принадлежат изцяло на техния(ите) автор(и) и не отразяват непременно възгледите и мненията на Европейския съюз или на Европейската изпълнителна агенция за образование и култура (EACEA). За тях не носи отговорност нито Европейският съюз, нито EACEA.

Resultado 3. Plataforma de aprendizaje electrónico para facilitar el proceso de aprendizaje remoto basado en fenómenos

¡Bienvenido a la plataforma de aprendizaje electrónico del proyecto Europeo “TEACH-PHEN”!

PARA PROFESORES:

Estimados docentes,

Esta plataforma está especialmente desarrollada para permitirle facilitar el aprendizaje basado en fenómenos en su aula. Aquí puede encontrar dos de los principales entregables del proyecto.

Tenga en cuenta que estarán disponibles a partir de enero de 2026.

El primero es el Resultado 1. Manual de apoyo para docentes sobre el concepto de aprendizaje basado en fenómenos que combina ciencia, geografía, matemáticas e historia.

Este manual le permitirá saber más sobre el enfoque de aprendizaje basado en fenómenos, incluida información sobre las habilidades del siglo XXI, que usted, como docente, debe asegurarse de que sus estudiantes adquieran con éxito. Describimos cuáles son las diferencias entre contenido y habilidades; pedagogía antigua y nueva: aprendizaje basado en fenómenos (PhBL), y le proporcionamos un plan de estudios sobre cambio climático y protección ambiental. Con este manual, lo ayudaremos a comprender la diferencia entre aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje basado en fenómenos, la evolución de PhBL: proceso y resultado; realidad versus mitos.

También le proporcionamos consejos y métodos para evaluar el proceso de aprendizaje, así como estudios de casos y ejemplos para adaptar PhBL en el contexto nacional. Le ayudaremos a diseñar un plan didáctico de PhBL.

Además, le proporcionamos un Resultado 2. Curso de apoyo en línea completo que incluye un mecanismo de autoevaluación sobre la adquisición de competencias ecológicas con respecto al cambio climático a través del aprendizaje basado en fenómenos para estudiantes con discapacidades leves.

Este curso consta de materiales de capacitación sobre el cambio climático y cómo podemos mitigar el calentamiento global; comprender qué es el cambio climático y cómo podemos mitigarlo; el papel de la ciencia, la geografía, las matemáticas y la historia en este fenómeno; el enfoque ecosocial, así como ejemplos de actividades de implementación práctica, que usted, como profesor, puede incluir en sus planes y prácticas didácticas.

La plataforma también le proporciona acceso a un cuestionario de recopilación de comentarios especialmente desarrollado para que pueda evaluar la calidad de los resultados del proyecto y su eficacia, así como un mecanismo de autoevaluación dedicado, que puede utilizar con sus estudiantes para evaluar en qué medida el curso fue eficaz en su comprensión, participación, motivación y éxito educativo.

Instrucciones para registrarse:

1. Haga clic en el botón "Iniciar sesión" en la esquina superior derecha de la plataforma.
2. Complete el formulario de registro. No olvide introducir su dirección de correo electrónico real, donde recibirá la confirmación de su registro.
3. Revise su correo electrónico (también la carpeta de SPAM) y copie y pegue el enlace que recibió en el navegador web para confirmar su registro.
4. Una vez que haya iniciado sesión, seleccione su versión de idioma e "Inscríbase" para cada uno de los resultados del proyecto. Debe aplicar el mismo proceso cuando ayude a sus estudiantes a registrarse en la plataforma.
5. No olvides que puedes descargar la aplicación Moodle desde Google Play para acceder a la versión de la plataforma para dispositivos móviles (tabletas, teléfonos inteligentes, etc.).

En caso de problemas, envía un correo electrónico a: csanchez@edu.uned.es

¡Gracias por tu participación y te deseamos mucha suerte!

PARA ESTUDIANTES:

Estimados estudiantes,

Esta plataforma te brinda una oportunidad única de explorar nuevos conocimientos sobre el cambio climático y cómo podemos ayudar a evitar una mayor huella de las personas en la naturaleza.

Aprenderás muchas cosas interesantes que podrás compartir con tus amigos, padres y familiares.

Nuestro objetivo es brindar igualdad de oportunidades para todos ustedes al ofrecer materiales de aprendizaje interactivos y atractivos que respalden su desarrollo y éxito.

Sigue las instrucciones de tus profesores, quienes te ayudarán a registrarte y explorar la plataforma.

¡Gracias por tu participación y te deseamos mucha suerte!

Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.